Tres representantes de los alumnos de 5º EP ( Elena, Daniela y Raúl) han colaborado en la difusión del fomento de la lectura entre los más pequeños presentando la colección de libros "La Pandilla Ardilla" a los alumnos de 1º de EP.
Desde 1967, el 2 de abril, coincidiendo con la fecha del nacimiento del escritor danés Hans Christian Andersen, el IBBY promueve la celebración del Día Internacional del Libro Infantil con el fin de promocionar los buenos libros infantiles y juveniles y la lectura entre los más jóvenes.
Cada año una Sección Nacional tiene la oportunidad de ser la patrocinadora internacional del Día del Libro Infantil y selecciona un escritor/a representativo y a un reconocido ilustrador/a de su país para que elaboren el mensaje dirigido a todos os niños del mundo y el cartel que se distribuye por todo el mundo, y se promueva la celebración en las bibliotecas, centros escolares, librerías, etc.
Erase una vez una… ¿Princesa? No.
Érase una vez una biblioteca. Y érase también una vez una niña llamada Luisa que fue a la biblioteca por primera vez. La niña caminaba despacio, tirando de una mochila de rueditas enoooorme. Observaba todo con admiración: estantes y más estantes repletos de libros. Mesas, sillas, almohadas de colores, dibujos y carteles en las paredes. — Traje la foto — le dijo tímidamente a la bibliotecaria. — ¡Muy bien Luisa! Voy a inscribirte. Mientras tanto puedes ir escogiendo el libro. ¿Sabes que puedes llevarte un libro a casa? — ¿Uno sólo? — Preguntó decepcionada. En ese mismo instante sonó el teléfono y la bibliotecaria dejó a la niña con la tan difícil tarea de elegir un único libro en la infinidad de estantes. Luisa arrastró su mochila y buscó, buscó hasta que encontró su libro favorito: Blancanieves. Se trataba de una edición de tapa dura, con hermosas ilustraciones. Con el libro en la mano empujó su mochila de nuevo y, cuando ya estaba a punto de salir salir, alguien le tocó el hombro. La niña se dio la vuelta y casi se cae para atrás del susto: nada más y nada menos era el Gato con Botas con su libro en la mano, ¡digo, entre las patas! — Buenos días, ¿Cómo estás? — le dijo haciendo una reverencia. — Luisa, ¿Acaso no te sabes de memoria todas esas historias de princesas? ¿Por qué no te llevas mi libro El Gato con Botas, que es mucho más divertido? Luisa con la boca abierta no sabía qué decir. — ¿Qué te pasa? ¿Te comió la lengua el gato? — Bromeó. — ¿Eres el Gato con Botas de verdad, verdad? — ¡Si, en persona, digo, de carne y hueso! Llévame a tu casa y sabrás todo sobre mi historia y la del Marqués de Carabas. La niña, de tan perpleja, solo conseguía asentir con la cabeza. El Gato con Botas, con un toque de magia regresó a su libro y, cuando Luisa estaba a punto de salir de la biblioteca, volvió a sentir un toque en el hombro. Era ella: "blanca como la nieve, colorada como la sangre y con cabellos negros como el ébano". ¿Adivinaste? — ¡¿Blancanieves!? — dijo Luisa anonadada. — Luisa, llévame contigo también. Esta edición — dijo mostrándole su propio libro — es una adaptación auténtica del cuento de los hermanos Grimm. Cuando la niña estaba a punto de coger el libro, el Gato con Botas apareció molesto: — Blancanieves, Luisa ya escogió. Vete con tus seis enanos. — ¡Son siete y no seis! ¡ Y ella aún no ha escogido! — le dijo Blancanieves roja de cólera. Los dos miraban a la niña esperando una respuesta: — No sé cuál llevar...quería llevármelos todos... De repente, sucedió algo increíble: fueron saliendo de los libros… Cenicienta, Caperucita Roja, Rapunzel. Un equipo completo de princesas de verdad: — Luisa llévame a tu casa — le suplicaban todas. — Yo sólo necesito una cama para dormir un rato — dijo la Bella Durmiente mientras bostezaba. — Solo cien años — dijo el Gato burlándose. — Puedo limpiar tu casa, pero de noche tengo una fiesta en el castillo del .... — ¡Príncipe! — gritaron todos. — En mi cesta tengo torta y vino. ¿Quién quiere? — Ofreció Caperucita. Y continuaron apareciendo más personajes: el Patito Feo, la Vendedora de Fósforos, el Soldadito de Plomo y la Bailarina: — ¿Luisa podemos ir contigo? Somos los personajes de Andersen — pidió el Patito Feo que tan feo… no era. — ¿ Tu casa está calentita? — preguntó la Vendedora de los Fósforos. De repente, delante de todos, apareció un lobo enorme, peludo, muy peludo, con los dientes afilados: ¡El lobo feroz! — Lobo ¿por qué tienes esa boca tan grande? — le preguntó Caperucita por costumbre. — Yo les protejo — dijo valientemente el Soldadito de Plomo. El Lobo abrió la boca y… ¿Se los comió a todos? No. Solo bostezó de tanto sueño y les dijo con calma: — Tranquilos. Sólo quería darles una idea. Luisa se lleva el libro de Blancanieves y nosotros entramos en su mochila que es muy grande. A todos les gustó su idea. — ¿Luisa nos dejas ir contigo? — ¡Claro que sí! — Dijo Luisa abriendo la mochila. Los personajes hicieron fila y fueron entrando uno a uno: — ¡Primero las princesas! — dijo la Cenicienta. Al final aparecieron también los personajes brasileños: el Sací, el Caipora, una muñeca de tela que no para de hablar, un niño muy loquito, una niña con una cartera amarilla, otra con la foto de su bisabuela pegada al cuerpo, un pequeño rey mandón. Todos entraron. La mochila pesaba más que nunca. ¡Cómo pesan los personajes! Luisa llevo el libro de Blancanieves y la bibliotecaria anotó todo en su ficha. Poco después la niña llegó a casa feliz. Su mamá le preguntó desde la cocina. — ¿Hija, llegaste? — Síííí, mami, llegamos.
Escrito por Luciana Sandroni
Traducido por Elisa Toledo Revisado por María Sampayo Bouza Ilustrado por Ziraldo |
animación a la lectura
Continuamos con la "Olimpiada de lectura" Ampliamos hasta la semana del libro
4:18
Dentro del desarrollo del proyecto vertical de las Olimpiadas que se viene realizando a lo largo del segundo trimestre, nuestra biblioteca escolar no se quiere quedar atrás y plantea un reto a todos los empedernidos lectores que acostumbran a visitarnos. ¡Atentos!
¿EN QUÉ CONSISTE? En leer, leer y leer más
¿EN QUÉ CONSISTE? En leer, leer y leer más
¿CÓMO HACERLO? Cada vez que leas un libro, entrega la correspondiente ficha de lectura a tu profesor de lengua castellana y registra en la lista del concurso que encontrarás en tu clase el título y número de páginas. Los alumnos mas pequeños tienen unas cartillas de lectura que se les irán sellando según vayan entregando los libros en la biblioteca.
¿CUÁNDO? Desde el próximo lunes día 22 de febrero hasta la semana del libro.¿QUIÉN GANA? El alumn@ que haya leído más número de páginas. Habrá un ganador por cada internivel de primaria y otro para secundaria.¿CUÁL ES EL PREMIO? Como no podía ser de otra manera ¡Un libro! que se entregará en la semana del Libro y mención honorífica en nuestro Blog.¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NO PIERDAS LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR Y CONVERTIRTE EN UN GANADOR OLÍMPICO!!!!!!!
¿CUÁNDO? Desde el próximo lunes día 22 de febrero hasta la semana del libro.¿QUIÉN GANA? El alumn@ que haya leído más número de páginas. Habrá un ganador por cada internivel de primaria y otro para secundaria.¿CUÁL ES EL PREMIO? Como no podía ser de otra manera ¡Un libro! que se entregará en la semana del Libro y mención honorífica en nuestro Blog.¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡NO PIERDAS LA OPORTUNIDAD DE PARTICIPAR Y CONVERTIRTE EN UN GANADOR OLÍMPICO!!!!!!!
Gracias a todos
Coincidiendo con el Día Mundial de la Poesía, los alumnos de 5º EP ha realizado un proyecto de comprensión basado en el estudio y conocimiento de diversos poetas españoles.
Repartidos en grupos de trabajo y utilizando las TIC a través de la sala IPAD, tuvieron que indagar y buscar información (biografía, bibliografía) sobre 5 poetas españoles.
Con la información recopilada y con el fin de trabajar la expresión oral, han realizado una presentación de los autores a los alumnos de 1º y 2º de EP, incluyendo un recital poético con los poemas de los diversos autores.
El 8 de marzo se conmemora el Día Internacional de la Mujer, una fecha en la que se celebran los logros alcanzados en la lucha por la igualdad de la mujer, tanto a nivel político, como económico y social.
Jaime Moore es una fotógrafa estadounidense de bodas y estilo de vida que, pensando y buscando alguna inspiración para retratar a su hija en su cumpleaños número 5, reparó en que al menos el 95% de las ideas que encontró, mostraban tutoriales de "Cómo vestir a su niña como una hermosa princesa Disney".
Reflexionando en su página web, manifestó que si bien, es imposible no extasiarse con estas bellas mujeres de vida y cuerpo perfecto, eran simplemente personajes de cuentos. "Una fantasía poco realista para la mayoría de las niñas".
Ante esto, comenzó a pensar en todas las mujeres que Emma, su hija, debía conocer. Mujeres reales que sin haber conocido a la pequeña, han cambiado su vida para mejor. Así, Moore explicó:
Mi hija no nació en la realeza, pero nació en un país donde hoy una mujer puede votar, ser médico, piloto, astronauta o presidente, incluso ella si así lo quiere, y eso es lo que importa realmente.
Fascinada con la idea de que su hija entendiera el valor de estas mujeres que han ido en contra de todo para que actualmente ella y todas nosotras gocemos de libertades, madre e hija decidieron hacer el retrato de cinco íconos femeninos, correspondientes al número de años que cumpliría Emma:
Elegimos a cinco mujeres increíbles, pero hay miles de mujeres y niñas que han tenido que vencer los obstáculos y luchar (y que todavía luchan) por su igualdad de derechos en todo el mundo.
Razón por la que Jaime Moore decidió dejar de lado lasmuñecas Barbie y las Princesas de Disney y mostrarle a su pequeña algunas de las grandes mujeres de carne y hueso, como las que algún día puede llegar a ser.
SUSAN BROWNELL ANTHONY
Fue una feminista líder del movimiento estadounidense de los derechos civiles. Jugó un importante papel en la lucha por los derechos de la mujer en el siglo XIX para garantizar el derecho al voto en los Estados Unidos.
GABRIELLE BONHEUR "COCO" CHANEL
Famosísima diseñadora francesa. Es una de las figuras más importantes en la historia de la moda. Actualmente su nombre es un referente internacional en la industria del lujo y también en el feminismo.
AMELIA MARY EARHART
Desapareció en el Océano Pacífico el 2 de julio de 1937. Fue una célebre aviadora estadounidense, reconocida a nivel mundial por sus marcas de vuelo y por intentar realizar el primer viaje aéreo alrededor del mundo sobre la línea del Ecuador.
HELEN KELLER
Es una de las más valientes mujeres que ha pasado por este mundo. Autora, activista política y oradora estadounidense sorda y ciega, lo que nunca fue un impedimento para sentir la vida y no callarse las verdades. Una de sus frases célebres:
Mantén tu rostro al sol y así no verás las sombras.
VALERIE JANE MORRIS GOODALL
Es una naturalista, activista y primatóloga inglesa que ha dedicado su vida al estudio del comportamiento de los chimpancés en África y promover estilos de vida más sustentables en todo el planeta. Hoy, con 69 años, sigue luchando en favor de la naturaleza.
5-. EMMA MOORE
Futura presidenta de los Estados Unidos ¿Quién sabe? Sin duda, una gran mujer.
En el laboratorio de lectura os podemos ofrecer diferentes biografías de mujeres ilustres de la historia, con las que poder aprender, no dudéis en preguntarnos.
Para que nuestro Laboratorio de Lectura este cada vez que lo usemos más ordenado, hemos elaborado unos carteles con unos códigos, con lo que será mas fácil que podamos dejar los libros en su sitio y encontrar nuestro libro preferido.
Todas las secciones tienen su correspondiente etiqueta para que entre todos podamos disfrutar más y mejor de nuestro laboratorio de lectura.
Desde aquí os queremos pedir vuestra colaboración para que esta parte tan importante de la biblioteca se mantenga ordenada para poder acceder a los libros que nos gustan con más facilidad. Gracias a todos.
Los alumnos de 6º de EP han realizado la actividad:
“Pon orden a tu historia”
La clase se divide en grupos de
cuatro personas para realizar una historia libre de un folio más o menos de extensión. Una
vez terminada la historia la recrearán en seis viñetas (folio dividido en seis
partes), las cuales no pueden tener ni texto ni números para indicar su orden.
Las imágenes que representan la
historia las recortarán y las descolocarán de manera que no sigan el orden de
la historia que se había creado. Dichas imágenes, descolocadas, se
las pasarán a otro grupo, y este tendrá que crear una nueva historia a partir
de los dibujos recibidos, ordenándolos a su gusto o criterio.Este proceso se repetirá con
todos los grupos que se hayan creado en la clase, de tal forma, que a partir de
unas viñetas se crearán varias historias diferentes.






