A pocos días de que se celebre el Día de La Paz, os ofrecemos la lectura de este libro que se basa en un decálogo para educar niños felices y que esta disponible en nuestro laboratorio de lectura. 10 consejos fundamentales en la tarea de educar a los niños. La mayoría de consejos los conocemos bien, ¿pero realmente los tenemos siempre presentes y los aplicamos? Todos sabemos que el día a día no siempre es fácil, y todos lo hacemos lo mejor que podemos, con muchos aciertos y algunos errores.

El libro está estructurado de la siguiente manera: en primer lugar, encontramos el decálogo completo, con algunas ideas de cada consejo. A continuación, va desarrollando uno a uno todos los puntos, argumentando cada uno de estos consejos y principios. Para mí, esta es la parte fundamental del libro. Sabias palabras que convencen línea a línea y que nos dan valiosas pautas a tener en cuenta en la educación de los niños. Después de cada punto desarrollado, encontramos dos cuentos que tratan y ejemplifican lo explicado. Y para finalizar cada uno de los puntos, hay una ficha para padres, con una lista de consejos para poder aplicar cada principio y una serie de actividades que se pueden realizar después de la lectura de los dos cuentos. Por lo tanto, tendríamos: principio-dos cuentos-ficha para padres. Y esa pauta se repite con cada uno de los 10 puntos del decálogo.

1. Amor incondicional. Todo niño debe sentirse querido para crecer de forma sana, pues el amor es la emoción fundamental de la que todos nos nutrimos. Como padres, todos queremos a nuestros hijos, ¿pero sabemos demostrarlo de diferentes formas? Y si ahondamos un poco más, ¿la manera en que expresamos nuestro amor hacia nuestros hijos es siempre la adecuada? Darles todo lo que desean o sobreprotegerles no es amarles adecuadamente...

2. Desarrollar su autoestima. Un niño que no se quiere a sí mismo, que se ve como alguien que no merece el afecto de los demás, que se compara con otros o se siente inútil, difícilmente podrá lograr un nivel de desarrollo adecuado ni podrá sentirse feliz. ¿Cómo debemos comportarnos para desarrollar su autoestima?

3. Impulsar su autonomía. ¿Sabemos dotar a nuestros niños de autonomía de manera progresiva? Si no les ayudamos en nada, fracasarán constantemente y perderán la confianza en sí mismos, pero si se lo hacemos todo, se estancarán, tendrán siempre dudas y serán personas dependientes.

4. Desarrollar la confianza en sí mismo. Dependiendo de cómo respondamos los adultos a los logros de los niños, estos crecerán con confianza en sus capacidades o, por el contrario, con una sensación de impotencia, necesitando que los adultos se lo hagan todo o estén a su lado constantemente.

5. Valorar el esfuerzo y la constancia. Es importante enseñar a nuestros niños el valor del esfuerzo, poniendo énfasis en la satisfacción personal por encima del resultado o la meta conseguida, porque si no, podemos conseguir que haga trampas o que mienta. Además, puede sentirse mal si no lo logra, y  esto puede provocar que no sepa manejar los errores o el perder.

6. Educar con honestidad y sinceridad. La honestidad constituye uno de los valores más importantes en la formación de la personalidad de los niños, y educarles en estos valores les ayudará a sentirse personas íntegras, a consolidar sus relaciones interpersonales y a ser responsables en sus decisiones a lo largo de su vida.

7. Respetar su individualidad. Cada niño debe ser tratado y educado según sus propias necesidades. Educar a todos igual es un concepto equivocado.

8. Saber poner límites y normas. Está demostrado que los niños que siguen unas normas y tienen claros los límites crecen más seguros y felices que los que carecen de ellos. ¿Pero lo hacemos adecuadamente? ¿Limitamos su comportamiento o la expresión de sus sentimientos? Podemos exigir a un niño que no haga algo, pero no se le puede pedir, por ejemplo, que no sienta rabia o no llore.

9. Aportarle seguridad. Para que un niño se sienta feliz, es fundamental que se sienta protegido, lo que no significa que debamos protegerlo de todo problema ni evitar que asuma responsabilidades adecuadas a su edad.

10. Educar en paz y tranquilidad. Enseñar a los niños el camino de la felicidad exige también de nosotros una enorme capacidad de autocontrol para demostrarles que las situaciones cotidianas, que a veces nos desbordan, pueden ser reguladas y reconducidas por la inteligencia del amor y la calma. ¿No metemos todos a veces la pata decidiendo de forma inadecuada o hablando de forma poco correcta por la impulsividad propia del estado de tensión? Uommmmm....

Este libro es un libro para padres (maestros o cualquier persona involucrada en el proceso educativo de los niños) y los cuentos son una herramienta para ejemplificar cada uno de los principios. Los padres encontrarán ideas y pautas de actuación, y los niños podrán sentirse identificados en diferentes situaciones. Es ideal para leer en familia, pausadamente, a la vez que se reflexiona sobre los principios que transmite y se crea un espacio de diálogo muy valioso. ¿Hablamos con nuestros hijos de cómo se sienten? Seguro que descubrimos muchísimas cosas que nos habían pasado por alto, de nuestro trato con ellos, de nuestro clima en casa, de sus sentimientos y formas de actuar en diferentes ámbitos.

Fuente:

http://www.auladeelena.com/2015/04/cuentos-para-educar-ninos-felices.html

Con la intención de que niños y jóvenes se acerquen a la creación poética e interactúen más que sólo dar clicks a botones, la Dirección General de Publicaciones del Conaculta presentará Haiku-mático, aplicación diseñada para iPad donde el usuario puede construir su propio haiku con imágenes poéticas.

La app propone que el usuario asuma un papel activo para leer, seleccionar versos, elegir de entre una amplia gama de posibilidades aleatorias para, finalmente, satisfacer el deseo de crear poesía en cualquier soporte. Haiku-mático cambia versos, compone nuevos significados en cada una de sus 27,000 posibles combinaciones y va acompañado de ilustraciones tipo collage.

Un haiku o jaiku es una estrofa poética originaria de la literatura japonesa clásica que pretende expresar en sólo tres versos un sentimiento breve y sincero, surgido normalmente ante la contemplación de la naturaleza o ante sentimientos sobre el amor, la muerte, la enfermedad, el dolor o una anécdota.